Có lần một nhà nhân chủng học mời trẻ em của một bộ lạc châu Phi chơi trò … Ông đặt một cái giỏ đựng những trái cây ngon gần một cái cây và nói với chúng rằng: “Ai đến cây đầu tiên sẽ nhận được cả cái giỏ”.
Khi ra hiệu bắt đầu cho các em, ông rất ngạc nhiên khi các em cùng nhau đi bộ, nắm tay nhau, cùng nhau đi đến cây và chia đều trái cây cho nhau!
Khi ông hỏi họ tại sao các cháu lại làm điều này, khi mỗi cháu trong số các cháu đều có cơ hội nhận được cả giỏ trái cây mà !
Bọn trẻ trả lời: “Ubuntu.” (Ubuntu trong nền văn minh của họ có nghĩa là: Tôi là …vì CHÚNG TÔI là vậy).
“Đó là, làm thế nào bạn có thể hạnh phúc trong khi những người khác không hạnh phúc?”
————————————————-
Lời bình
– Xét trên phương diện giáo dục nhận thức cho trẻ, câu hỏi của nhà Nhân chủng học gieo vào đầu những đứa trẻ nọ một kinh nghiệm mới: người ta có thể nhận hoàn toàn một giỏ trái cây. Mình có thể thử ở lần sau.
Nếu cha mẹ của những đứa trẻ này không dự phòng tình huống có nhận thức mới này, mục tiêu giáo dục của cha mẹ có thể bị đổ bể khi mối quan hệ trong xã hội của con trẻ được mở rộng. Cần có phương pháp đúng để giúp con ứng phó chuẩn xác với tình huống này.
– “Ubuntu” liệu có làm mất đi tính độc đáo, riêng biệt của mỗi đứa trẻ không? Làm thế nào để Tôi là vì Chúng tôi mà đứa trẻ không bị hòa tan trong Chúng tôi, sống cuộc đời hạnh phúc như cái tôi độc đáo của chính nó?
– Mình nhận thấy câu hỏi “Làm thế nào bạn có thể hạnh phúc trong khi những người khác không hạnh phúc ?” không chính xác. Thực tế, một cá nhân vẫn có thể hạnh phúc nếu họ không biết rằng người khác đang đau khổ. Quan niệm của mình về hạnh phúc trong toàn thể đã được viết trong bài Đằng sau mỗi đứa trẻ hạnh phúc là ai ?.
